“A19, Desarrollo de Estrategias de Aprendizaje”

Secuencia didáctica

Fecha:2/12/12                                                       Nivel educativo:BACHILELRATO

       Tiempo de realización:25 MINUTOS

       Producto esperado: Guía de observación

Proyecto

       Competencia a desarrollar: Identifica el campo de estudio de la biología y su interrelación con otras ciencias.

 Reconoce las aplicaciones de la biología en su vida cotidiana y el impacto ambiental, social y económico de sus

aplicaciones.

       Atributo: Reconoce el carácter científico de la biología

Referentes del reactivo a utilizar (tache las características que presente el reactivo que eligió)

Proceso

(    ) Reproducción

(    ) Conexión

( X   ) Reflexión y evaluación

Nivel de dominio

(    ) Uno

(    ) Dos

(    ) Tres

(    ) Cuatro

(    ) Cinco

(  X  ) Seis

Área de contenido

(    ) Cantidad

(    ) Espacio y forma

(   X ) Cambios y relaciones

(    ) Probabilidad

Situación o contexto de uso

(  X  ) Personal

(    ) Público

(  X  ) Educativo

(    ) Laboral

(    ) Científico

Acompañamiento del Proceso (Profesor)

Antes (Planeación)

Presentar, con apoyos visuales(video de niveles de organización), la organización de los niveles de organización de la materia viva. Elaborar una ficha técnica de video.

Durante (Proceso)

Elaborar un diagrama ilustrado de los niveles de organización de la materia,en el que ejemplifique y relacione a éstos con el campo de estudio de la Biología y el de otras disciplinas relacionadas.

Después (Valoración del proceso)

exposición del proyecto de investigación haciendo uso de material didáctico (collage, periódico mural o presentación en formato electrónico). Exponer el diagrama ilustrado de los niveles de organización de la materia

Secuencia didáctica a seguir por el estudiante para: _BIOLOGIA UNO________________________________________.

Proceso
Subprocesos Investigar las características básicas de la ciencia: sistemática, metódica, objetiva, verificable y modificable y pasos del método científico.	Subproducto	Recursos
1.- Ficha técnica	Ficha técnica	Libro de texto
2.- Lista de cotejo para evaluar el proyecto.	Rúbrica para coevaluar: - Desempeño	Lápiz
3.- Rubrica para coevaluar desempeños.	-Lista de cotejo para evaluar el diagrama ilustrado de los niveles de organización de la materia viva y la relación de éstos con los campos de acción de las divisiones de la Biología y disciplinas relacionadas	Laptop Proyector. Fichas de trabajo
4.- Lista de cotejo para organizador gráfico y el diagrama ilustrado	Guía de observación para evaluar el desempeño de los estudiantes en la exposición. Lista de cotejo para evaluar proyecto	Pintarron
5.- Guía de observación		Marcadores
6.- Proyecto		Rotafolio
7.-		Material bibliográfico impreso
	Producto esperado: ENSAYO