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Módulo Evaluación
de Aprendizajes
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Unidad 3
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Cuestionario de validación
El siguiente
formato tiene la intención de que los profesores revisen y autoreflexionen
sobre el grado de proximidad que tienen los multirreactivos elaborados, con
respecto a criterios de autenticidad y validez revisados en esta Unidad.
Multirreactivo uno
I.
Autenticidad
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Criterio a evaluar
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Respuesta
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1.
¿El multirreactivo se relaciona con problemas o
situaciones que el estudiante podrá encontrarse en su vida cotidiana?
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SI ( X ) NO ( )
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2.
¿El grado de exigencia de la tarea propuesta es
similar a la que el estudiante se encontrará cuando tenga que resolver la
tarea en la vida personal o profesional?
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SI ( X ) NO (
)
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3.
¿La tarea propuesta es relevante o útil para que el estudiante
se enfrente a situaciones o problemas de su vida personal o profesional?
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SI ( X ) NO ( )
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4.
¿La tarea o preguntas propuestas se alejan de los
planteamientos utilizados habitualmente en el aula?
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SI ( ) NO ( X )
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II.
En cuanto a la situación o problema planteado y las
preguntas
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Criterio a evaluar
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Respuesta
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5.
¿Se parte de una situación problemática, en forma de
un texto coherente (artículo, caso, etc…), a partir del cual se realizan las
siguientes preguntas?
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SI ( X ) NO ( )
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6.
¿Las preguntas se formulan en una variedad de
modalidades de respuesta? Elige cuáles.
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SI ( ) NO (
)
Respuesta cerrada ( X )
Respuesta abierta
( X )
Respuesta breve
( )
Respuesta
construida ( )
Otro tipo:___________
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7.
¿Las preguntas incluyen diferentes formas de
representar la información (gráficos, símbolos, dibujos, tablas, diagramas,
mapas, etc)?
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SI ( ) NO ( X )
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8.
¿La prueba facilita que los estudiantes hagan
explícito el proceso de resolución que siguen?
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SI ( X ) NO ( )
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9.
¿Las preguntas de opción múltiple cumplen con los
requisitos técnicos y de contenido?
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SI ( X ) NO ( )
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10. ¿Las preguntas de respuesta abierta están redactadas técnicamente y
evalúan procesos cognitivos superiores?
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SI ( X ) NO ( )
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III.
Comentario y reflexión crítica del multirreactivo
Multirreactivo dos
I.
Autenticidad
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Criterio a evaluar
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Respuesta
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1.
¿El multirreactivo se relaciona con problemas o
situaciones que el estudiante podrá encontrarse en su vida cotidiana?
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SI (x ) NO (
)
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2.
¿El grado de exigencia de la tarea propuesta es
similar a la que el estudiante se encontrará cuando tenga que resolver la
tarea en la vida personal o profesional?
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SI ( x ) NO ( )
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3.
¿La tarea propuesta es relevante o útil para que el
estudiante se enfrente a situaciones o problemas de su vida personal o
profesional?
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SI ( x) NO (
)
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4.
¿La tarea o preguntas propuestas se alejan de los
planteamientos utilizados habitualmente en el aula?
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SI ( ) NO (
x)
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II.
En cuanto a la situación o problema planteado y las
preguntas
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Criterio a evaluar
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Respuesta
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5.
¿Se parte de una situación problemática, en forma de
un texto coherente (artículo, caso, etc…), a partir del cual se realizan las
siguientes preguntas?
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SI (x ) NO (
)
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6.
¿Las preguntas se formulan en una variedad de
modalidades de respuesta? Elige cuáles.
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SI ( x ) NO ( )
Respuesta cerrada ( x )
Respuesta abierta
(x )
Respuesta
breve ( x )
Respuesta
construida ( x )
Otro tipo:___________
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7.
¿Las preguntas incluyen diferentes formas de
representar la información (gráficos, símbolos, dibujos, tablas, diagramas,
mapas, etc)?
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SI ( x ) NO ( )
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8.
¿La prueba facilita que los estudiantes hagan
explícito el proceso de resolución que siguen?
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SI ( x) NO (
)
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9.
¿Las preguntas de opción múltiple cumplen con los
requisitos técnicos y de contenido?
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SI ( x ) NO ( )
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10. ¿Las preguntas de respuesta abierta están redactadas técnicamente y
evalúan procesos cognitivos superiores?
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SI ( x ) NO ( )
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III.
Comentario y reflexión crítica del multirreactivo
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11. Realiza una reflexión del reactivo validado, si tienes sugerencias
escríbelas.
Pienso que su trabajo en
general esta bien
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